TDA/H

Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? 
A qui doit-on s'adresser pour que notre enfant soit évalué et quelles sont les démarches à faire dans ce sens? 
Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? 
Pour ou contre ? 
Est-ce que mon enfant sera étiqueté ? 
Quel suivi sera effectué après le diagnostic? 
Quels sont les outils à mettre en place? 
Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents. Le TDA/H entraîne son lot de défis au quotidien, même dans les plus menus détails. Ariane Hébert nous propose ici des stratégies et des trucs concrets à mettre en pratique, afin d'aider l'adulte à intervenir adéquatement. 

Comment apprendre aux enfants avec un TDA/H à : 
- Ne rien perdre -Ne rien oublier
- S'organiser
- Être moins agité 
- Rester concentré pendant les cours ou les devoirs 
- Gérer l'impulsivité
- Diminuer sa colère 
- Mieux vivre ses émotions
- Vaincre l'anxiété, etc.

Ponctué de faits vécus, cet ouvrage est sympathique, stimulant et les judicieux conseils de l'auteure sont faciles à mettre en application. La boîte à outils sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents ... et les enfants !

Sommaire

• (Piste 1) Intro credits.
• (Piste 2) Introduction.
• (Piste 3) En bref.
• (Piste 4) Quand l'alarme a sonné.
• (Piste 5) Passons à l'évaluation.
• (Piste 6) Medication.
• (Piste 7) Se concentrer.
• (Piste 8) M'organisé.
• (Piste 9) Se calmer.
• (Piste 10) Se contenir.
• (Piste 11) Se faire aider.
• (Piste 12) Collaborer.
• (Piste 13) Conclusion.